хиромантия характер.

При том, конечно, надо обратить внимание, что детскиеруки, особенно в первых годах детства, всегда мягче и менее крепки, чем увзрослых; но при внимательности и опыте скоро можно будет найти существенныеотличия.

Из этого следует основное положение педагогики, что сдетьми с мягкими руками следует обращаться всегда мягче, чем с теми, у когожесткие руки. Далее, что у первых следует прежде всего укреплять силу воли, вто время как по отношению к другим рекомендуется применять строгость - и еслиже мы имеем дело с умными, но строптивыми и злобными детьми - надо сломить донекоторой степени их упрямство путем разумного убеждения, потому что оно можетлегко выродиться в самодурство.

Мягким детским рукам соответствуют обыкновенно еще идругие свойства: равнодушие, легковерность, добродушие, веселое расположениедуха, разговорчивость, сонливая леность и большая нежность, чем глубина всимпатиях. В то время как у детей с твердыми руками мы можем констатироватьтщеславие, эгоизм, самомнение, большую физическую силу, быструю решительность,большую логичность, вообще - преобладание деятельности ума в противоположностьчувству.

Умный учитель и воспитатель будет ребенка с жесткимируками реже хвалить и реже с ним соглашаться, чем с мягкорукими детьми, чтобы,с одной стороны, смягчить тщеславие и самомнение, с другой стороны, чтобыпобедить скромность и недостаток самопознания. У первых следует обратитьбольшее внимание на повышение чувственной жизни, у других следует именно этоподавлять, но зато поднимать чисто умственную сторону душевной жизни.

Теплым и мясистым рукам соответствует также болеесонливое, ленивое, слабовольное поведение, в то время как холодные и худые рукивсегда обнаруживают более энергичное и более упрямое существо.

Крепкие руки, которые, однако, не должны быть слишкомжесткими, как и эластичные руки, у которых нельзя заметить бессилия,обнаруживают обыкновенно более обширную и энергичную деятельность ума, чем вседругие руки, так как они заключают в себе способность к теоретизированию иприведению в исполнение.

Но ведь вовсе небезразлично, соединена ли мягкая илижесткая рука с угловатыми, коническими или лопаточными пальцами; одно дает свойособый отпечаток другому.

Так, например, ребенок, руки которого большие илопаточные, но и мягкие, будет редко любить деятельность, в то время как оннеобыкновенно любит смотреть на деятельность других.

Будучи детьми, такие люди внимательно следят за играмидругих, но сами не принимают участия в них. Взрослыми они будут любить смотретьв кофейне, в танцевальном зале, как другие играют или танцуют; но им труднопонять, каким образом можно лично принимать участие в этом.

Такие личности подходят ко всем тем родам занятий, где имсамим придется по возможности меньше заниматься, но притом будут окружены живойдеятельностью и движением.

Величина детской руки

Большая рука, в общем, принимается за признак начинающегосяразвития; такие руки обыкновенно находим у народов, которые как в душевном, таки в практическом отношении стоят на низкой ступени культурного развития. И удетей большая рука указывает только на большую силу, но ни в коем случае не наболее сильное духовное развитие.

Маленькие руки, если они обнаруживают некоторую ширину иузловатые, четырехугольные пальцы, есть признак мелочной души.

Если у ребенка большие руки, которые, однако, не полны имягки, но изрезаны, сухи и жестки, то это признак нездорового телосложения, недопускающий никаких хороших суждений относительно душевных способностейребенка. Там, где встречается этот признак, обязанность родителей прежде всегозаботиться, чтобы ребенок развивал физически свое тело и силу, хотя бы на времяумственное развитие немножко отстало. В старшем возрасте подобные руки почтивсегда признак скрытого и меланхолического существа, вместе с тем показываетсклонности к магическим искусствам.

Большие детские руки с ладонью средней величины указываютвсегда ум, который достигает известного совершенства. Такие дети имеют скореенаклонность к превосходному, чем к великому, они поэтому, несмотря на величинуруки, способны к изящным ручным работам и делают много на поприще механическихнаук и ремесленных искусств.

Если этот вид руки соединен с артистическим типом, то этопризнак, что данный ребенок, если он отдается искусству, достигнет многогоизображением деталей. Такие дети становятся хорошими живописцами цветов,животных и тихой жизни, а также могут превосходно работать в областипластической орнаментации.

Типы рук и особые хирогномические признаки у пальцевдетской руки

Так как мы уже дали исчерпывающие объяснения типов рук иих значение и так как эта система сохраняет свое действие относительно детскойруки, то здесь оговорим лишь некоторые признаки, которые принимаются вовнимание при определении детской руки и имеют одинаковое значение для всехвидов рук.

Если ребенок имеет стройные и эластичные пальцы, которыелегко можно отгибать, то следует предполагать у ребенка остроумие, жажду знаний

< Предыдущая страница Начало Следующая страница >